540.把崩坏三给我的孩子看;有着97性别的...
【德丽莎：这个梦境怎么回事啊？！】
【伤害性不高，侮辱性极强。】
【可怜的德丽莎啊，因为被人说小又被人说矮，急得咬牙切齿，呜呜呜呜，好可怜。】
【童言无忌，童言无忌.jpg】
正如弹幕所言。
游戏里的德丽莎自然知道，这里发言的孩子在说这句话时并没有带上什么特殊含义。
孩子就是单纯看她身高就那么一点......说话又是大人模样，才会以‘小大人’老师来称呼她。
实话实说罢了。
呃，虽然实话实说......好像更有种被精准一击的感觉？
德丽莎：......！！！
但是！
德丽莎表示自己终究是个成熟冷静的人，怎么会跟小孩子一般见识？
“咳咳。”
她清了清嗓子，顺便平复好情绪，然后，认认真真地向孩子们解释。
要怎么做才能成为真正的冒险家？
“很简单，要成为冒险家的第一步，就是从自己的梦中醒来。”
“每个人都会做梦，在梦的世界里，我们可以幻想各种各样的事情。”
“可是......这还不够。因为比起我们现在能梦到的东西——这个世界上还潜藏着很多想也想不到的有趣东西哦？”
【的确，如果世界还在发展，肯定会出现许许多多想也想不到的东西。】
【就像当初描绘出蒸汽朋克的人也绝对猜不到多年后会是一个信息化的时代？】
所以
面对孩子们紧随其后的‘世界上潜藏着的有趣东西是什么’的追问。
德丽莎先是摇了摇头。
“很遗憾，我也不知道。”
但很快就为了防止孩子误解，补充说明。
要是这些孩子再来几句跟‘你不就比我们大几岁吗’、‘小个子’类似的话
比如，年纪不大xx不小。
她这血压啊，可能就真的控制不住了。
“我没有骗你们哦。我不知道，是因为它们还没有被创造出来。此刻的它们正沉睡在你们每个人心底。”
“你们充满新奇的想象力，十足的创造性——你们的双手可以描绘出谁都不曾看到的未来，你们的热情会让梦想越飞越高。”
“只要勇于踏出最初的一步，不断寻找、制作【现在还不存在的东西】......哪怕这种东西在别人看来不值一提，你们最终也会成为冒险家。”
因为这是德丽莎对孩子们的期许与鼓励，听起来就带着一些超脱现实的浪漫。
但好像又不能说这话完全超脱现实。
孩子确实代表了未来啊。
将来或许真会有许多【现在还不存在的东西】从他们之中的谁手里出现。
或许是刚才第一个向德丽莎提问的女孩，或许是刚才举着画的男孩
一切皆有可能。
“哇~~”
而此时围住德丽莎的孩子们，听到她的话后，眼睛开始闪闪发亮。
显然，德丽莎通过三言两语就让他们产生了向往，毕竟，只是孩子嘛，给点阳光就灿烂，那不是很正常？
而且，不仅要灿烂，还要灿烂到大人都不敢想的那种程度。
才像是他们这个年纪该有的表现。
“现在还不存在的东西......画卷......”
“对了！这个主意怎么样？我不仅要画一个比书里还厉害的飞船——然后，还要亲手把它造出来，开着它飞上天！”
“哇！感觉好酷！我也想一起造大飞船！”
“我、我也是！”
孩子们叽叽喳喳地热切讨论着，兴奋不已地在纸上涂抹；有些孩子四处奔走，从校园各处寻找可用的材料。
他们的忙碌被德丽莎，被游戏外的玩家都看在眼里。
忍不住会心一笑。
想要开大飞船上天的话，哪能在学校里找到什么可用的材料啊？
但孩子的话，有这样的想法又很正常。
要是这些孩子被德丽莎说了几句，就突然跑去研读航天资料，那才奇怪吧。
【感觉这一段是真的真的可以原封不动拿给自己的孩子看了。】
【......上一次你们这么说是在薪炎永燃还是因你而在的故事？不过，这段带着童话风格的浪漫，确实合适。跟孩子就要聊聊梦想。】
【实际上，造飞船以后就要去拧螺丝喽（可不要瞧不起拧飞船螺丝的人啊！多少也得是个高级工程师）】
【哈哈哈，怎么说呢，毕竟是国人写的剧情嘛，核心价值观和民族史观肯定跟我们想要教给后来人的一样。】
【所以......听你们的意思是，你们是认真的？】
【孩子：不要过来啊！！】
【我的评价是......请！加大力度！！】
弹幕不间断的在直播间里飘过，玩家们表达着相似的感慨。
因为历史，因为文化，大多数人在大方向上的三观其实会非常接近。
所以，这段故事才会让他们纷纷产生极其相似的触动，才会产生这么大的反响。
这可能是其他国家......都不太可能会有的现象。
比如，某个据说有着97种性别的大洋彼岸......光是性别就那么多，思想更别提统一了。
【其实这里......德丽莎最先遇到的是一群孩子，我感觉也是非常巧妙的安排。】
【这不是因为孩子比较容易哄吗？（狗头）出师未捷身先死可不行啊。】
【不，如果我没猜错的话，德丽莎遇到的第一个梦境既然是童年，那第二个梦境应该就是成年，第三个梦境则是老年，代表着人的三个阶段。】
而在玩家们讨论起另一件事时。
游戏里，孩子们闹闹腾腾的行动并没有停下，反而愈演愈烈。
显然，他们并不是一时热情。
而是，真的开始渴望，开始行动，开始主动改变。
“嗯......我能做到的，其实也只有这么多呢。接下来，就要看你们自己的努力啦。”
德丽莎静静看了会忽然变得更加热闹的校园片刻。
她这会儿倒是不吐槽‘【在学校里毫无顾忌地尽情玩耍】这种梦，是不是太不把老师放在眼里’了。
因为她看向梦境的边缘，那里已经开始变得模糊不清，如同在湖心丢下一颗碎石，荡开轻轻的波纹。
虽然只是浅浅的一步，但毫无疑问——改变已悄然发生。
“你们一定可以，因为......世界就是因你们而改变的呀。”
【《因你而变的世界》】
【满分作文结尾.jpg】
【要是下次高考作文题真往这方面出就好了，我还能借鉴一下主线（bushi）】
【前面的，想想就行，梦里什么都有。主线压中高考作文题，哪怕只是擦个边，感觉都是非常玄幻的事了。】
【不可能，绝对不可能（狗头）】
这里，暂不提弹幕的议论。
剧情中。
德丽莎收回了视线，默默转过身。
心里轻念着：“不知道接下来，会是什么样的梦境。”
然后，迈开脚步，往这个梦境的边缘走了过去。
她要去往下一个地方了。
而恰恰这时，系统提示又冒了出来。
点击右侧按钮可以切换至凯文视角。
啊？这？
正在过剧情的玩家们见了，不禁面露一丝诧异，但还是开始思索。
他们要切换吗？
虽说刚才他们是很想继续看凯文的剧情，可品过刚才德丽莎那段剧情后，他们现在其实也很想接着德丽莎的路线继续往下。
凯文想看，德丽莎也想看。
纠结了。
“这里可以随便切，大家都能看到两段完整的剧情，不用担心。”
苏落看到直播间里有人发的碎碎念，如此提醒道。
“但依旧要有个先后顺序吧？”爱莉希雅松开微皱的眉毛问道。
“嗯......”苏落点头接吐槽：“这不是理所当然的？难道你还想同时看凯文和德丽莎的剧情？脑子能处理的过来吗？”
【哦！是个好主意！一心二用，不算太难。不过，又有一个问题，我貌似还缺一个现在就把刚更新的主线剧情过到这里的游戏账号。】
【这个好办。眼前不就有现成的吗？】
【啊？现成的？？】
【只要跟妖精小姐过剧情的顺利反过来，我们一边推剧情一边看直播就能做到同时过两边剧情了。】
【还能这样？妙啊！】
部分玩家找到方法的弹幕在直播间里刷过。
不过，有一说一，这群人就不怕自己双倍看剧情，然后被双倍创到吗？
可能是没想到这一茬？还是再一次自持身经百战，所以无所畏惧？
谁知道呢。
总之，部分玩家已经做出了自己的选择。
成年人当然是选择全都要
都知道吃不消。
并不是每个人都这么自信。
一心二用？行吗？真的行吗？再想想，真的真的行吗？
感觉，不太行啊。
他们还是决定跟着爱莉希雅选择的路线一起过主线。
而爱莉希雅会
“你可以交叉着来。”苏落在旁边建议。
“交叉着来？是指看一段德丽莎，再看一段凯文？”
“嗯。”
“这样不会乱吗......既然‘奥托’先生你能这样建议，想来应该是不会乱的，而且游戏两次提醒我们切换角色，你在设计的时候，似乎就是想要让我们交叉着过剧情？”
爱莉希雅念及至此，没有再多迟疑。
把角色从德丽莎切换到凯文。
然后，走进下一个梦境。
“所以，我曾经对你们说过......一个人的命运，就是他的性格。”
【又又又是这句话，经典。】
【说起来，这句话我记得是现实里某位哲学家说的吧？】
【性格决定命运。又被译为‘一个人的命运......’是古希腊哲人赫拉克利特所言。另，人不能两次踏入同一条河流，也是他说的。】
还是古希腊，也依旧是那位哲人。
曾经的凯文又又又一次来倾听着这位哲人的宣讲。
他并不知晓自己是在何时养成了常常来这里的习惯
心里也认为自己这个行为并无意义。
因为现在的他已经能够明白。
无论多么天才的头脑所设想的理想国，在数千年数万年后，也会变得一文不名。
他自身即是绝佳的范例。
【普罗米修斯曾言：凯文甚至没有一个博士学位。】
【纠正！不是‘博士学位’而是‘学士学位’。】
【你们这样一说，不是显得凯文更......不过，那些历史上留下名垂千古思想的人，也没有什么学位之类的东西。】
所以。
凯文现在能不能行，跟他曾经甚至没有一个学士学位并没有必然联系。
曾经，他毫无疑问相当普通，还曾被同伴调笑迟钝。但当他拥有了远甚常人的时间之后，情况就变得不一样了
经历过足够时间的洗礼，已经能让现在的凯文对这样的哲学思想进行辩驳。
“......命运不分好坏，性格却并非如此。”
“谁？”
他的话自然引来了哲人的关注。
凯文：“......”
凯文很正常的沉默，然后，非常不正常的组织了一下语言，竟是准备回复哲人。
“我曾有一位友人......”
“他或许具有某些方面的天资，但却相当愚钝，习惯于依赖他人的决断——那是他的性格使然。”
“于是他选择了一颗卓越的头脑，一颗值得跟随的心灵，听从对方的安排，把对方的命运当作自己的命运。”
【按照凯文的描述，他口中这位‘友人’，很显然就是他自己吧。】
【其实......华也完全符合凯文的描述？】
【但，这里用的是‘他’不是‘她’。】
“对他而言，性格即是命运，仍然能够成立吗？”
哲人：“......”
被凯文整不会了？
如果这时的哲人是个穿越者，直接反问凯文一句。
你说的这位友人到底是不是你自己啊。
那场面......请不要脑补。
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【可怜的德丽莎啊，因为被人说小又被人说矮，急得咬牙切齿，呜呜呜呜，好可怜。】
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游戏里的德丽莎自然知道，这里发言的孩子在说这句话时并没有带上什么特殊含义。
孩子就是单纯看她身高就那么一点......说话又是大人模样，才会以‘小大人’老师来称呼她。
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德丽莎表示自己终究是个成熟冷静的人，怎么会跟小孩子一般见识？
“咳咳。”
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“很简单，要成为冒险家的第一步，就是从自己的梦中醒来。”
“每个人都会做梦，在梦的世界里，我们可以幻想各种各样的事情。”
“可是......这还不够。因为比起我们现在能梦到的东西——这个世界上还潜藏着很多想也想不到的有趣东西哦？”
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所以
面对孩子们紧随其后的‘世界上潜藏着的有趣东西是什么’的追问。
德丽莎先是摇了摇头。
“很遗憾，我也不知道。”
但很快就为了防止孩子误解，补充说明。
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比如，年纪不大xx不小。
她这血压啊，可能就真的控制不住了。
“我没有骗你们哦。我不知道，是因为它们还没有被创造出来。此刻的它们正沉睡在你们每个人心底。”
“你们充满新奇的想象力，十足的创造性——你们的双手可以描绘出谁都不曾看到的未来，你们的热情会让梦想越飞越高。”
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因为这是德丽莎对孩子们的期许与鼓励，听起来就带着一些超脱现实的浪漫。
但好像又不能说这话完全超脱现实。
孩子确实代表了未来啊。
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或许是刚才第一个向德丽莎提问的女孩，或许是刚才举着画的男孩
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显然，德丽莎通过三言两语就让他们产生了向往，毕竟，只是孩子嘛，给点阳光就灿烂，那不是很正常？
而且，不仅要灿烂，还要灿烂到大人都不敢想的那种程度。
才像是他们这个年纪该有的表现。
“现在还不存在的东西......画卷......”
“对了！这个主意怎么样？我不仅要画一个比书里还厉害的飞船——然后，还要亲手把它造出来，开着它飞上天！”
“哇！感觉好酷！我也想一起造大飞船！”
“我、我也是！”
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所以，这段故事才会让他们纷纷产生极其相似的触动，才会产生这么大的反响。
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【其实这里......德丽莎最先遇到的是一群孩子，我感觉也是非常巧妙的安排。】
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【不，如果我没猜错的话，德丽莎遇到的第一个梦境既然是童年，那第二个梦境应该就是成年，第三个梦境则是老年，代表着人的三个阶段。】
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游戏里，孩子们闹闹腾腾的行动并没有停下，反而愈演愈烈。
显然，他们并不是一时热情。
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德丽莎静静看了会忽然变得更加热闹的校园片刻。
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虽然只是浅浅的一步，但毫无疑问——改变已悄然发生。
“你们一定可以，因为......世界就是因你们而改变的呀。”
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【满分作文结尾.jpg】
【要是下次高考作文题真往这方面出就好了，我还能借鉴一下主线（bushi）】
【前面的，想想就行，梦里什么都有。主线压中高考作文题，哪怕只是擦个边，感觉都是非常玄幻的事了。】
【不可能，绝对不可能（狗头）】
这里，暂不提弹幕的议论。
剧情中。
德丽莎收回了视线，默默转过身。
心里轻念着：“不知道接下来，会是什么样的梦境。”
然后，迈开脚步，往这个梦境的边缘走了过去。
她要去往下一个地方了。
而恰恰这时，系统提示又冒了出来。
点击右侧按钮可以切换至凯文视角。
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凯文想看，德丽莎也想看。
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苏落看到直播间里有人发的碎碎念，如此提醒道。
“但依旧要有个先后顺序吧？”爱莉希雅松开微皱的眉毛问道。
“嗯......”苏落点头接吐槽：“这不是理所当然的？难道你还想同时看凯文和德丽莎的剧情？脑子能处理的过来吗？”
【哦！是个好主意！一心二用，不算太难。不过，又有一个问题，我貌似还缺一个现在就把刚更新的主线剧情过到这里的游戏账号。】
【这个好办。眼前不就有现成的吗？】
【啊？现成的？？】
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成年人当然是选择全都要
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一心二用？行吗？真的行吗？再想想，真的真的行吗？
感觉，不太行啊。
他们还是决定跟着爱莉希雅选择的路线一起过主线。
而爱莉希雅会
“你可以交叉着来。”苏落在旁边建议。
“交叉着来？是指看一段德丽莎，再看一段凯文？”
“嗯。”
“这样不会乱吗......既然‘奥托’先生你能这样建议，想来应该是不会乱的，而且游戏两次提醒我们切换角色，你在设计的时候，似乎就是想要让我们交叉着过剧情？”
爱莉希雅念及至此，没有再多迟疑。
把角色从德丽莎切换到凯文。
然后，走进下一个梦境。
“所以，我曾经对你们说过......一个人的命运，就是他的性格。”
【又又又是这句话，经典。】
【说起来，这句话我记得是现实里某位哲学家说的吧？】
【性格决定命运。又被译为‘一个人的命运......’是古希腊哲人赫拉克利特所言。另，人不能两次踏入同一条河流，也是他说的。】
还是古希腊，也依旧是那位哲人。
曾经的凯文又又又一次来倾听着这位哲人的宣讲。
他并不知晓自己是在何时养成了常常来这里的习惯
心里也认为自己这个行为并无意义。
因为现在的他已经能够明白。
无论多么天才的头脑所设想的理想国，在数千年数万年后，也会变得一文不名。
他自身即是绝佳的范例。
【普罗米修斯曾言：凯文甚至没有一个博士学位。】
【纠正！不是‘博士学位’而是‘学士学位’。】
【你们这样一说，不是显得凯文更......不过，那些历史上留下名垂千古思想的人，也没有什么学位之类的东西。】
所以。
凯文现在能不能行，跟他曾经甚至没有一个学士学位并没有必然联系。
曾经，他毫无疑问相当普通，还曾被同伴调笑迟钝。但当他拥有了远甚常人的时间之后，情况就变得不一样了
经历过足够时间的洗礼，已经能让现在的凯文对这样的哲学思想进行辩驳。
“......命运不分好坏，性格却并非如此。”
“谁？”
他的话自然引来了哲人的关注。
凯文：“......”
凯文很正常的沉默，然后，非常不正常的组织了一下语言，竟是准备回复哲人。
“我曾有一位友人......”
“他或许具有某些方面的天资，但却相当愚钝，习惯于依赖他人的决断——那是他的性格使然。”
“于是他选择了一颗卓越的头脑，一颗值得跟随的心灵，听从对方的安排，把对方的命运当作自己的命运。”
【按照凯文的描述，他口中这位‘友人’，很显然就是他自己吧。】
【其实......华也完全符合凯文的描述？】
【但，这里用的是‘他’不是‘她’。】
“对他而言，性格即是命运，仍然能够成立吗？”
哲人：“......”
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